학교폭력<집단따돌림>추방을 통하여 즐거운 학교 행복한 교실을 만들자
가. 취지
날로 심각해지고 있는 학교폭력<집단따돌림>문제는 학교 주변이나 은밀한 장소 등 특정 지역에서 집중적으로 발생하였으나 요즘은 시간과 장소를 초월하여 대낮의 공공장소에서 피해 현장을 목격하고도 무관심하게 방치되고 있는 현상이 그 정도를 지나쳐 위험수위에 이르고 있다.
이러한 문제점을 해결하기 위해 가정과 학교, 그리고 지역사회 유관기관 및 단체간의 협조체제가 절실히 요청된다. 또한 학부모들의 자발적인 참여와 범시민운동을 전개하여 학교주변의 편의점, 문방구, 공인중개사 등을 운영하는 지역주민들을 청소년지킴이로 선정하고, 학부모선도위원제도를 확립하여 학교폭력 근절을 위해 모두가 함께 노력하여야 한다.
특히 교육 현장에서 나타나는 ｢집단따돌림｣이나 ｢학교폭력｣현상을 객관적으로 진단하고 다양한 상담활동을 통해 학생들의 심리적 안정감과 자아 정체성을 확립하도록 유도하여 타인에 대한 이해와 또래 집단과의 친화력을 향상시키고, 서로 존중하고 배려하면서 더불어 함께 살아가는 공동체 의식을 함양하여 행복한 교실 즐거운 학교 좋은 나라 건설에 이바지 하고자 한다.
나. 방법
• 각종 학부모 단체 임원을 중심으로 학부모선도위원 제도를 활성화
• 학교주변 사업 운영자를 중심으로 청소년지킴이를 선정하여 위촉하고 자율봉사단 운영
• 담임 중심의 상담활동을 강화하고 학급관리 시스템이 정착되도록 연구 노력.
• 학년초 새로운 학급 구성원들에 대한 특이사항을 파악하고 개별상담 강화
• 반장 등 학생 임원들의 솔선수범과 신뢰감을 증진하여 상호 원만한 관계 형성
• 4-5월경 또래집단 상호간의 인식과 관계를 중심으로 집단 상담(설문지 포함) 실시
• 각종 상담기관과 도우미를 통하여 요선도 학생 및 관심대상자들에 대한 개별 상담과 교육
• 학교폭력 예방과 학생보호를 위한 학부모 교육을 강화하고 가정의 교육적 역할 강조
• 청소년 종합문화 공간을 안내하여 여가를 선용하도록 유도
• 집단따돌림, 학교폭력, 교권침해 행위대상자의 정확한 진단 및 지도관리 프로그램 개발
• 학교생활 부적응자에 대한 교육 및 상담프로그램 개발
• 교과중심의 학생관리 체제를 비교과영역의 평가 및 관리 시스템을 개발하여 보완
• 설문지를 통해 자신을 진지하게 되돌아보고 앞으로 어떻게 행동하는 것이 바람직한가를 생각해보면서 함께 생활하고 있는 동료들에 대한 서로의 느낌을 각자의 입장에서 자기 주도적으로 진솔하게 표현.
3. 기대 효과
• 학생들의 자발적인 참여와 상호 존중의 학급 분위기 조성하여 건전한 청소년문화 선도
• 인성교육 및 행동발달 상황에 대한 비교과 영역의 다면평가 관리 시스템 도입
• 정서지능 향상 교육으로 또래 집단 상호간의 자율 질서 확립과 공동체의식 함양
• 집단구성원들의 건전한 상호작용 촉진으로 바람직한 청소년 육성효과
• 은폐된 곳에서 일어나는 학생들의 태도, 소질, 선행, 비행 등을 확인, 지도 가능
• 즐거운 학교 행복한 교실 만들기 범시민운동 전개
* 좋은 나라 즐거운 학교를 위한 행복한 교실만들기 운동에 적극적으로 동참하실 분들은 의견을 주세요.
감사합니다.
http://cafe.daum.net/happyclass119
좋은나라 행복한교실만들기 운동본부
|
